實習

        相聚秭歸 相遇熱戀——環境學院秭歸地質實習日記

        時間:2020-10-05  作者:  點擊:

        (通訊員 周傳富  陳雨 李佳森 張樂相 李平)轉眼之間,闊別學校、老師和同學已半年有余。重逢在即,這場久違的相遇定格在了美麗的三峽大壩所在地——秭歸。作為首批由周口店轉戰秭歸進行野外地質實踐教學的環境學子,我們懷著激動心情和勢必克服重重困難順利完成實習的決心,在秭歸這片熱土上開啟地質熱戀。

         首先向大家介紹我們的專業精深又幽默風趣的兩位帶隊老師——羅朝暉老師和謝先軍老師。

        朝暉老師講解巖石的礦物組成

        “你們看,這是角石‘一家人’,一個在旁邊乘涼,兩個在一邊說話”。羅老師用生動詼諧的語言指著奧陶系寶塔組生物碎屑灰巖說。

        “同學們跟我走,我們去找蟲子,我們去尋寶”。在化石觀察點,羅老師一邊讓學生們自行尋找,同時又不放心地偷偷找到并用粉筆畫圈標記。


        謝先君講解地質現象

        “不要急著測產狀,要先遠觀,然后再近距離觀察”。謝老師非常注重啟發式教學,比起填鴨式的灌輸,我們逐漸摸索并喜歡上自行觀察和分析。謝老師說“只有讓學生自己動手,學會動腦,知識才能掌握扎實”。

        “為什么是平行不整合呢?”

        “因為有風化殼?!?br> “只是有風化殼就能判斷平行不整合嗎?”
        “平行不整合是表示沉積間斷?!?br> “所以還需要什么呢?”
        “需要產狀相同,否則就是角度不整合?!?br>
        ……

        “真的很開心來到這里,除了領略地質的千姿百態,班級氛圍、個人的學習能力感覺都有了提升!”042182班班長周家恒如是說。

        雖然今年實習地點改變,但這次秭歸之行毫無疑問點燃了我們的地質熱情。實習仍在進行,熱戀仍在升溫。在地質實習之旅上揚帆遠航,就是屬于地大環境人的浪漫吧!

         

        042182班合影


        你好!秭歸!

        ——042181班秭歸地質實習日記

        “作為地質人,上車之后第一件事情應該是拉開窗簾,用心去觀察沿途的地質現象”。實習動員會剛結束,祁士華教授和陳偉特任副教授帶領042181班35名學生迫不及待開啟實習第一條路線——青林口踏勘。

        在遠離老師同學近8個月之后,同學們終于在秭歸相遇。本應相聚在北京周口店“搖籃”的我們卻因這疫情轉戰到壯麗的秭歸產學研實習基地。沒有了第一次地質認識實習時的緊張和局促,取而代之的則是對地質知識的興奮和渴望。一路上大家興致勃勃,忍不住地“指點江山”,用鏡頭和紙筆記錄“石”與“心”的碰撞。

        在動員會上,祁士華等老師向大家詳細介紹了秭歸實習區域地質概況以及實習任務安排,讓大家對秭歸實習有了初步了解。到達第一個地質點,大家紛紛拿出野簿仔細聆聽祁士華老師的講解并認真記錄。雖然驕陽似火,但卻不及大家觀察和記錄的熱情。同學們利用手中的地質三大件——地質錘、羅盤、放大鏡,去探索地質的奧秘。

        經過幾天的學習,我們已經適應實習的節奏,越來越喜歡兩位老師的教學方式。祁士華老師講課風趣幽默、激情滿滿,注重實踐操作。而陳偉老師講課沉穩細致,強調團隊配合與自主探索。不同的教學風格,對專業相同的精深和熱愛,在我們眼中,兩位老師就是地質人的模樣,為我們樹立起了地質人的榜樣。

         

        祁士華老師帶領同學們進行地質點觀察


        “哇,這個不得了!”看到典型的巖石標本,祁老師會說“你們不激動嗎?”

        “在滾石坳水井沱組,我找到了非常典型的黃鐵礦化‘海綿骨針’標本,祁老師對我說‘你是個功臣’,瞬間就感受到了野外學習的樂趣?!眲⒂罱芡瑢W說。

        陳偉老師解答學生疑問

           我們不但把“丟棄”的北戴河實習知識全“撿”回來了,還掌握了更多更深的內容。相信接下來的秭歸地質實習會非常精彩并收獲滿滿!

        實習仍在繼續,我們要學習的內容還很豐富,不知道還有哪些奇特的地貌景觀、有意思的構造現象抑或是重大的地質歷史故事在等著我們。九月秭歸,042181班擁抱地質“熱戀”!


        秭歸實習,有你有我

        ——042183班秭歸地質實習日記

        實習過半,每一天的我們都在汲取知識的養分,同學間的盡情調侃早已不是時隔八月初見后的陌生。

        我們班實習最大的特點就是效率高,速度快。追其原因,老師認為是同學們比較積極。老師一聲令下,立即四散觀察。

        說到我們班帶隊老師,王偉老師挺可愛的,黃琨老師肢體語言相當之豐富。

        第一天見面時,徐溪清說:“老師,我啥也不會了,怎么辦?”

        王老師說:“等你見了你就會了,地質就是應該鐫刻到你們DNA里面的東西?!?/span>


        王老師指導學生進行礦物和巖石觀察


        作為本次實習隊隊長,黃老師說:“安全是第一位,安全三件套必須穿戴好,與地質三大寶同樣重要?!?/span>


        黃老師向學生反復強調安全問題


        班長張樂相說:“經過路線實習我覺得教學路線的規劃真的特別好,確確實實學到了很多野外工作方法。我們的班級的氛圍也很好,這次的實習也讓我們這個新組建的專業班級逐漸熟悉團結起來,每次最有趣的環節就是在實習回來的車上班級每人一首歌,我們班稱這個活動為車載KTV?!?/span>

         

        第二小組的陳一帆同學說:“實習的日子里我們在老師的帶領下穿梭于青山綠水之間,感受著地質的魅力與精彩。實習區內我們觀察了蓮沱組、南沱組、陡山沱組和燈影組的巖性特征及其接觸關系,把野外的地質現象與我們書本上學的知識結合了起來。每每從野外歸來,雖說一身疲憊但是更多的是收獲,是滿滿的野簿和知識?!?/span>


        第一小組的杜柳楊同學說:“野外實習不僅讓我們領略到秭歸地區的自然風光之美,也讓我們對地質學的研究有了更深刻的理解。在山坡上遠眺,贊美這山巒巍峨,更驚嘆于三峽大壩那雄偉的身軀;在巖石前駐足,“將今論古”,用嚴肅的知識叩問地球十億年前的模樣;緣路而行,一步從一組巖層越向另一組巖層,卻不知這一腳邁過了幾個百萬年的時光。同學們的熱情,正如這盤山公路邊一簇一簇鮮艷的百日菊。雖有辛酸艱苦,但也在合照的鏡頭前,和老師同學們用一笑帶走了?!?/span>


        042183合影

        第四小組的郭宇飛同學說:“實習收獲頗豐,總路線長度約為二十五公里。我所在的小組共拍攝照片63張,收集標本57塊,繪制信手素描圖若干。在這三天的第一天,我們觀察了三斗坪組巖體pt32,還觀察了三斗坪組巖體與蓮沱組巖體的分界。觀察了解了變質巖性質與構造,并在沿途中看到了韌性變形現象,還看到了冰磧礫巖這種特殊的沉積巖。第二天則觀察了小漁村組沉積巖與古村坪組巖漿巖的分解點,了解了沉積不整合現象。第三天,觀察了從南華系蓮沱組到燈影組二段一系列巖層,并繪制了信手地層柱狀圖。在這三天的實習中,我們加深了對三大巖性質與構造的理解,練習了羅盤gps等地質工具的使用,野簿的記錄等,更好地培養了我們的地質素養?!?/span>


        實習累并快樂著,但是一路上充滿了歡聲笑語,老師的教學也很幽默生動,實習的隊伍充滿了朝氣與活力。相信這對于每個人而言都會是一生難忘的經歷,希望同學們能在接下來的日子里好好學習,在這里收獲知識、收獲品格、超越自己。


         

         

         


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